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Este blog tiene como propósito compartir con mis alumnos y amigos ideas y artículos relacionadas con el mundo de la Religión, la Psicología, la Filosofía y la Educación.

martes, 23 de julio de 2019

Estética de Immanuel Kant



GUÍA DE AUTO – INSTRUCCIÓN
Sistema estético de Immanuel Kant
“Observaciones sobre el sentimiento de lo bello y lo sublime”


Nombre

Curso
4to. año medio
Fecha

Asignatura
FILOSOFÍA NM4
Profesor
VÍCTOR JOFRÉ ARAYA

Objetivos:

1. Conocen y comprenden la Ética como un sistema filosófico de reflexión acerca de la Moral.
2. Aprecian los principios estéticos de Immanuel Kant y lo relacionan con su entorno y experiencia.


El principio de la sabiduría es el temor de Jehová;
los insensatos desprecian la sabiduría y la enseñanza” (Proverbios 1: 7).


INSTRUCCIONES
·         Esta sección está basada en el texto de Immanuel Kant, Observaciones sobre el sentimiento de lo bello y lo sublime, capítulo 1.

      Acerca de ellos se formulan dos tipos de preguntas:
A) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra seleccionada del texto, seguida de cuatro opciones, una de las cuales reemplaza el término elegido, según su significado y adecuación al contexto, de modo que no cambie el sentido del texto.
B) Preguntas de comprensión de lectura, que deberán ser respondidas de acuerdo con el contenido de los fragmentos y de su información acerca de esos contenidos.
·         Puedes trabajar solo(a) o con una(a) compañero(a).
·         ¡Dios te bendiga!




Comprensión de lectura y vocabulario contextual

·         Immanuel Kant declara: “tratar la emoción sensible de la cual las almas más comunes también son capaces”.

1.    De acuerdo al documento, esta declaración representa:

a.    Una síntesis de la mirada de un observador más que de un filósofo sobre lo bello y lo sublime.
b.    El propósito del ensayo sobre el sentimiento de lo bello y lo sublime.
c.    Una relación sobre lo sensible del alma humana frente lo sublime.
d.    Una comparación entre lo bello y lo sublime en el delicado sentimiento humano.

·         Immanuel Kant afirma: “Las diferentes sensaciones de placer y displacer no obedecen tanto a la condición de las cosas externas que las suscitan sino a la sensibilidad propia de cada ser humano para ser agradable o desagradablemente impresionado por ellas”.

2.    Esta afirmación significa que:

a.    No existe diferencia entre las sensaciones de placer o displacer entre los seres humanos sensibles.
b.    Cada ser humano posee cierta sensibilidad para ser impresionado o no por las cosas externas.
c.    Algunos sienten placer o repugnancia debido a la condición de las cosas externas.
d.    La sensibilidad propia de cada ser depende de la condición de las cosas externas.

·         En la declaración, según el contexto, las palabras subrayadas significan:

3.    diferentes
a.    Distintas
b.    Diversas
c.    Desiguales
d.    Divergentes

4.    suscitan
a.    Promueven
b.    Incitan
c.    Sugieren
d.    Ocasionan

5.    sensibilidad
a.    Delicadeza
b.    Susceptibilidad
c.    Dulzura
d.    Emotividad

6.    impresionado
a.    Emocionado
b.    Conmovido
c.    Afectado
d.    Excitado

·         En el párrafo: “Las personas corpulentas, para quienes el autor más ingenioso es su cocinero y las obras de su más fino gusto se encuentran en la alacena, al escuchar bromas vulgares y un chascarrillo burdo sentirán tanta alegría como aquellas otras que presumen tener una sensibilidad noble”, los términos subrayados significan, según el contexto:

7.    ingenioso
a.    Gracioso  
b.    Ocurrente  
c.    Inteligente
d.    Perspicaz

8.    vulgares
a.    Corrientes  
b.    Chabacanas
c.    Comunes
d.    Ordinarias

9.    burdo
a.    Grosero
b.    Tosco
c.    Rústico
d.    Ordinario

10.  presumen
a.    Sospechan
b.    Suponen
c.    Alardean
d.    Imaginan

11.  Kant utiliza los ejemplos del señor indolente, del comerciante y del amante de la caza, entre otros, para explicar lo siguiente:

a.    Toda persona se siente con la obligación de satisfacer sus inclinaciones.
b.    El sentimiento de disfrutar grandes placeres es ciertamente poca cosa.
c.    Todas las personas tienen la facultad de sentir que les permite gustar ciertos placeres a su manera particular.
d.    Existe otro sentimiento de naturaleza más refinada que puede ser disfrutado largamente.

12.  Según Kant, la diferencia entre lo sublime y lo bello es:

a.    Lo sublime es agradable; lo bello es emotivo.
b.    Lo sublime produce alegría; lo bello produce terror.
c.    Lo sublime produce agrado unido a terror; lo bello produce agrado unido a alegría.
d.    Lo sublime encanta; lo bello emociona.

13.  Para Kant, algunas cualidades de lo sublime y lo bello son:

I.              Lo sublime debe ser siempre grande; lo bello también puede ser pequeño.
II.            Lo sublime debe ser sencillo; lo bello puede estar adornado.
III.           Lo sublime conmueve; lo bello encanta.

a.    Sólo I.
b.    Solo II.
c.    Solo I y II.
d.    Todas las anteriores.

jueves, 18 de julio de 2019

¿QUÉ ES EL AUTOCONTROL?




GUÍA DE ESTUDIO

AUTOCONTROL
 

Nombre

Curso

Fecha

Asignatura
 Filosofía NM4
Profesor
 Víctor Jofré Araya

OBJETIVOS FUNDAMENTALES:

Los alumnos (as) serán capaces de:

1. Identificar problemas morales presentes en la experiencia cotidiana.
2. Conocer, comprender y apreciar el autocontrol o inteligencia emocional y aplicarlo en situaciones concretas.
3. Apreciar el valor del autocontrol o inteligencia emocional en el desarrollo de la moralidad.

"Muchos pensamientos hay en el corazón del hombre,
mas el consejo de Jehová permanecerá" Proverbios 19: 21.